Основное значение винительного падежа — называть при переходных глаголах объект, на который направлено действие. Существительные в винительном падеже отвечают на вопросы «кого?» (одушевленные) и «что?» (неодушевленные). Примеры: Я вижу (кого?) Андрея. Андрей слушает (что?) музыку.
Кроме того, винительный падеж может употребляться для выражения количества, пространства, расстояния, времени. В этом значении он употребляется и при переходных и при непереходных глаголах. Примеры: Я отдыхал неделю. Андрей прошёл километр.
На различных уровнях РКИ винительный падеж изучается в следующих значениях:
1. Без предлога:
2. С предлогами:
Функции винительного падежа:
1. Прямой объект при переходных глаголах. Андрей любит музыку.
2. Обстоятельство места. Дети идут в школу.
3. Обстоятельство времени. Мы не учимся в воскресенье.
1. Без предлога:
2. С предлогами:
Функции винительного падежа:
1. Логический субъект: Моего старшего брата зовут Иван.
2. Прямой объект: Я попросил своего друга приехать завтра.
3. Обстоятельство времени. Мы жили в Москве неделю.
Первый сертификационный уровень (В1)
1. Без предлога:
2. С предлогами:
Функции винительного падежа:
1. Логический субъект. Нас радуют успехи сына.
2. Прямой объект. Хорошая погода улучшила настроение.
3. Обстоятельство времени. Мы встретимся через год.
4. Обстоятельство места. Мои друзья поехали отдыхать за границу.
5. Обстоятельство, обозначающее уступку. Андрей крепко спал несмотря на шум.
Второй сертификационный уровень (В2)
1. Без предлога:
2. С предлогами: